Docents d'activitats de reforç i educatives- educació primària (reus-tarragona))

Lo que necesitas saber

Estado

La oferta sigue publicada en su fuente oficial, pero no indica hasta cuándo puedes apuntarte. Puede cerrarse en cualquier momento.

Jornada

Jornada parcial (5 hores - jornada setmanal) (¿qué significa?)?

Trabajar menos horas que una jornada completa (por ejemplo, 20 horas a la semana).

Contrato

Contracte laboral temporal (8 mesos) (¿qué significa?)?

Contrato con fecha de fin, por ejemplo para unos meses o una temporada.

Salario

285 € – 300 € (según la oferta; no indica si es al mes o al año)

Experiencia

Experiència 1 anys. Experiència en treballar amb nens/es d'Educació Primària i Secundària.. Competències / coneixements: Titulats/des o alumnat del darrer curs de grau: Mestres /Grau en Ed. Infantil /Grau en Educació Primària /Grau en Educació Social /Grau en psicologia /Doble grau Ed. Primària - Ciències de l’activitat física i de l’esport - CAFE / Doble grau Ed. Infantil - Ed. Primària. Estar en possessió del certificat de suficiència del nivell C1 de català i i tenir el domini i les habilitats suficients per ensenyar i teballar la lectoescriptura amb els infants. Tenir coneixements, competències i habilitats relacionades amb l’àmbit educatiu i social. Es valorarà: Formacions complementàries en l’àmbit educatiu. Experiència de treball amb alumnat d’Ed. Infantil, primària i ESO. Experiència prèvia amb centres de complexitat educativa. Experiència en activitats de reforç educatiu, extraescolars, esportives, de menjador i/o de l’àmbit del lleure. Creativitat i flexibilització per planif

Requisitos (¿qué significa?)?

Lo que piden para poder presentarte: experiencia, estudios, carné de conducir, idiomas…

Permisos de conduir: b. català (parlat Superior, escrit Superior)

Descripción de la oferta

Muchas ofertas de Cataluña están en catalán. Si no lo entiendes, usa el traductor de tu navegador.

Preparar i impartir les activitats de reforç, gestionar el taller, col•laborar en la detecció de necessitats de l'alumnat i personalitzar les activitats, reforçar les habilitats i actituds necessàries per assolir les competències, coordinar-se amb el professorat i referents del centre, avaluar les activitats, l’organització i el funcionament.