Monitor/a de suport educatiu-manlleu-(osona)

Lo que necesitas saber

Estado

La oferta sigue publicada en su fuente oficial, pero no indica hasta cuándo puedes apuntarte. Puede cerrarse en cualquier momento.

Jornada

Jornada parcial (5 hores - jornada setmanal) (¿qué significa?)?

Trabajar menos horas que una jornada completa (por ejemplo, 20 horas a la semana).

Contrato

Contracte laboral temporal (8 mesos) (¿qué significa?)?

Contrato con fecha de fin, por ejemplo para unos meses o una temporada.

Salario

190 € – 238 € (según la oferta; no indica si es al mes o al año)

Experiencia

Experiència 1 anys. Experiència en treballar amb nens/es d'Educació Primària en activitats de reforç escolar o activitats extraescolars educatives, relacionades.. Competències / coneixements: Es requereix estudis en : – Graus o llicenciatures dels àmbits d’educació o ciències socials: Mestres / Grau en Educació Infantil / Grau en Educació Primària / Grau en Educació Social / Grau en Pedagogia / Grau en Psicologia, etc. També són admissibles els estudiants de darrer curs de qualsevol d’aquests graus amb qualificació mitjana de 8 en el seu expedient acadèmic. – Màster en psicopedagogia. – Diploma de director/a d’activitats de lleure infantil i juvenil expedit per la Direcció General de Joventut de la Generalitat de Catalunya o organisme homòleg d’una comunitat autònoma de l’Estat espanyol. – Certificat de professionalitat de direcció i coordinació d’activitats d’educació en el lleure infantil i juvenil. – Certificat de professionalitat de dinamització d’activitats d’educació en el lleure

Requisitos (¿qué significa?)?

Lo que piden para poder presentarte: experiencia, estudios, carné de conducir, idiomas…

Permisos de conduir: b. català (parlat Superior, escrit Superior)

Descripción de la oferta

Muchas ofertas de Cataluña están en catalán. Si no lo entiendes, usa el traductor de tu navegador.

Preparar i impartir les activitats de reforç, control diari d'assistència, gestionar el taller, col•laborar en la detecció de necessitats de l'alumnat i personalitzar les activitats, reforçar les habilitats i actituds necessàries per assolir les competències, coordinar-se amb el professorat i referents del centre, avaluar les activitats, l’organització i el funcionament.